一、本方案以「怪咖系列紀錄片《大孩小人》」為素材，第一部分結合學思達教學法，引導學生從自身經驗出發，理解兒童權利的重要性。

二、第二部分以PBL 教學法為核心，讓學生在真實情境中學習，並解決問題。引導學生從自身經驗出發，思考智慧手錶在校園管理中的利弊，並設計解決方案。透過PBL 教學法，學生可以學習如何理性思考、團隊合作、解決問題，並提升學習的趣味性和參與度。

三、課程以「兒童權利」為主軸，融入簡單的英語學習內容，如：使用單字卡、句子卡，幫助學生練習英文表達。 教師也鼓勵學生用簡單的英文詞彙進行方案展示，並提供適當的指導和鼓勵，提升學生的語言能力和國際視野。透過影片、討論、角色扮演等多元活動，讓學生在互動中學習，並將學習內容與日常生活連結，提升學習的意義和價值。