本教案結合簡媜散文〈水證據──給河流〉與紀錄短片《關於，半夜夢見林默娘乘著海湧把垃圾全丟進我的未來這件塑，好像是真的》，以環境教育為核心，透過文學與影像喚起學生對河流與海洋生態的關懷。從〈水證據〉中，學生將感受人與河流之間的情感連結與記憶書寫；從影片中，則認識實際推動減塑的行動者與其創新實踐。

課程進一步結合「國土署下水道GIS 查詢系統」，引導學生理解日常生活習慣與河川之間的密切關係；並規劃走讀在地河川八掌溪，引導學生認識溪流現況、反思人為影響，並身體力行參與撿垃圾活動，深化「環境保護從我開始」的行動意識。
藉由文本與生活經驗的對話，培養學生的環境素養、公民責任與地方認同。