中生代國手接棒-板金國手王詩欽

在他的獎牌中迷惘 Whose Medal

世界金牌深耕技職教育　王詩欽堅持做好每件事

「『堅持』是我從擔任國手到成為老師一直在做的事。」曾奪下國際技能競賽板金金牌的王詩欽說。出生於平凡的務農家族，王詩欽靠著永不放棄的精神，贏得世界金牌，並如願成為老師，甚至榮獲教育界最高榮譽師鐸獎，成為技職教育的最佳榜樣。

王詩欽生長在雲林鄉下，每天放學回到家的第一件事就是到田裡拔草，就連週末、寒暑假也都在田裡度過，毫無休閒娛樂的生活讓王詩欽感到不自由，也因此排斥讀書，直到國中技藝班時遇到了啟蒙恩師。王詩欽發現老師所教授的知識、技巧在課本中都不曾看過，因此下定決心成為和老師一樣厲害的教育者。

王詩欽認為自己要考取師範大學十分困難，在得知出國比賽就有機會保送師大成為老師後，他從此將心思全放在訓練技能競賽中，「我把師範大學當成皇宮一樣，看不到也摸不著，但我就是一直朝著這個目標邁進。」

不過原是訓練汽車板金的王詩欽，在準備參賽那年恰巧碰上廢省停辦全國技能競賽，他因此轉練傳統板金參加教育部工科賽，靠著自身強烈的空間感與繪圖能力，及學校提供的資源，成功跨足機械群科，在往後的比賽中都獲得優異的成績，更擔任國手代表台灣出賽，在第三十七屆國際技能競賽獲得板金金牌，順利保送台師大。

在王詩欽大三時半導體產業興起，他不僅參加專題也做了相關研究，原本想改往新興產業發展時，又遇到了金融海嘯。看著許多人被裁員，王詩欽擔心自己未來也遭遇同樣情況，因此更篤定了成為老師的志願，不僅能完成少時夢想，在遭遇金融風暴時也能保有工作。

為了通過教師資格考試，王詩欽將要背誦的內容全部列印護貝，貼在浴室磁磚上，每當如廁或洗澡時就反覆地看，並將教育相關成語、名言等都錄音下來，不僅在睡前播放，也設為鬧鈴，甚至做了許多小卡，在停紅燈時快速閱讀，「我讀到有點神經質，整個人都不正常了」，王詩欽笑著說。

王詩欽以自身跨群科經歷，帶領配管科學生參加板金比賽獲獎，讓在課業上缺少自信的學生們獲得成就感。他為了陪伴學生訓練犧牲個人時間，不分日夜都待在學校，假日也一同返校訓練，甚至將小孩帶到學校，邊餵飯邊指導學生。「兩邊都是我的孩子啊！我不能放掉任何一邊」。

王詩欽深耕技職教育，無私奉獻的精神讓他獲得109學年度師鐸獎，他說，這都歸功於他的「堅持」。無論是成為國手、考取教師證或是擔任老師，王詩欽都堅持做好每件事，「我覺得我是怪咖，但我知道自己在做什麼。」

王詩欽鼓勵學生們找出目標勇往直前，或許過程中會遇到挫折，但別忘了回想當初選擇這條路的原因，不要輕言放棄。